探索来华留学生课程思政，创新实践育人多元路径 | 来华留学生课程思政的实践教育路径研讨会圆满举办

为深入推进来华留学生本科教育创新改革，探索课程思政与实践教育深度融合的有效路径，培养具有全球视野、专业素养和跨文化交流能力的复合型人才，2025年度我院来华留学生课程思政的实践教育路径研讨会于12月9日成功举办。

国际文化交流学院书记杨鸿、副院长荣军、教学总督导戴梦霞、国际教育教学中心主任/商务汉语系主任卢惠惠、商务汉语系副主任耿直及来自学院各教研室的教师齐聚一堂，分享探讨来华留学生课程思政的实践教育经验与成果。研讨会由国际教育教学中心副主任周洋主持。

卢惠惠老师以“复合型实践型的本科留学生培养路径”为主题，分享了学院在来华留学生教育改革中的系统性实践。她指出，学院以财经特色为牵引，把创新创业模块嵌入全部专业培养方案，按年级递进开展生涯教育；同步拓展校际校企共建实习基地，并依托中华商务文化体验中心、中文+数字经济研究中心等平台，打造课内外协同的实践链，能够有效提升留学生的专业能力、创新素养与文化认同。

丁俊玲老师以“以赛育人的留学生实践教育路径”为主题，分享了将“以赛促学、过程育人”理念融入课程思政的实践教育路径。她秉持 “产出导向法” 教学理念，通过师生共建、生生合作的方式，将竞赛与日常教学紧密结合。她指出，注重知识建构、思维培养和技能习得的过程式教学，不仅让学生在竞赛中斩获佳绩，更让他们在学习中得到成长。

王连盛老师则以“智库育人的留学生实践教育路径”，介绍了学院依托国际青年学者学术论坛，以智库平台为核心，整合研究资源、专家团队与实践场景的育人模式。论坛针对留学生学术写作、科技技能提升需求，邀请经验丰富的教师与博士生开展专项培训，并通过微信公众号宣传、资助参与高水平会议、鼓励参加科研创新大赛等方式，为学生搭建成果展示与推广平台。

周洋老师以“留学生本科课程的实践教学环节设计与实施”为主题，以留学生课程“中外文化交流导论”的实践教学活动为例，详细介绍了从教学大纲的教学设计撰写到实践成果总结报告的全流程闭环式课程实践教学过程。他认为，该将课程思政与实践教学结合的模式可以将价值观引导融入实践体验，使留学生在亲身体验中理解当代中国，既深化了专业知识，也促进了跨文化认同与友好情感，实现了知识传授与价值塑造的有机统一。

学院党委书记杨鸿老师对于四位老师的报告进行了点评。她充分肯定了四位老师从不同维度探索的实践育人路径。她指出，这些探索不仅将课程思政有机融入专业教学全过程，更通过赛事、智库、社会实践等多元平台，使留学生在真实场景中深化专业认知、理解当代中国。这种“知行合一”的培养模式，有效提升了留学生的跨文化适应力与全球胜任力，为培养知华友华、具备国际视野的高层次人才提供了扎实支撑，是学院推进教育国际化与内涵式发展的重要实践。

此次研讨会系统梳理了学院在来华留学生课程思政实践教育中的宝贵经验，明确了后续改革方向。未来，学院将持续深化教育教学创新，不断完善 “课程育人、实践育人、赛事育人、智库育人”多元融合的育人体系，为培养更多高素质国际化人才奠定坚实基础。